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丁申康老师精研考纲，扎实备课，激扬文字，挥洒热情，以饱满激情引领课堂。“学然后知不足，教然后知困”，根据学生的收获及时调整策略，在不断的学习中充实自己！很好地体现了以教师为主导，学生为主体。
贺子宇老师这节课讲的是杜甫的《登高》，在授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。授课语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效，并注重学生的通读能力口头表达能力的培养。在教学中让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，是一堂比较成功的语文课。
马苗老师善于融会贯通，能够循循善诱地引导学生学习思考，在课堂环节设置方面有条有理，环环紧扣，课堂节奏紧密；在课堂内容方面，讲练结合紧扣高考重点，注重学生实际应用能力的培养，达到了融会贯通的效果，是一堂有趣又有收获的语文课。
周亚俊老师本节课主要讲解了比喻、借代两个修辞手法，从简单的例句入手，学生能够直观的认识、辨析不同的修辞手法。课堂上注重学生的课堂笔记，重点内容提醒学生记笔记，便于学生后期复习，很好地做到了讲练结合。
秦蓉老师课前准备充分，对教学内容的处理也十分恰当，讲课时思路清晰、层次分明，富有感染力。精心设计课堂练习，以练习为抓手，理论联系实际，能让学生积极参与课堂，趣味性十足，学生的主体作用得到充分体现，收到了听课老师的一致好评。
包永红老师这节课从课堂设计入手，先练高考题，从习题中总结所要复习的概念。让学生联系高考的同时也很好地巩固了知识点，课前准备十分充分，是一节富有成效的高三复习课。
本次语文组赛教，姚校长全程指导，在周二下午的教研会上，姚校长组织全体语文老师进行了评课。会上，姚校长积极倡导各位老师要通过自主、合作、探究的学习方式，努力打造开放而又有活力的语文课堂。各位老师也积极参与评课，指出了大家课堂上存在的问题以及可以借鉴学习的地方。总的来说，这次语文教研组赛教真正体现了“以赛促教，赛中成长”的精神。
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